Mode classe : guide pour les enseignants
Comment utiliser en cours 1in8B, notre simulation de vie gratuite fondée sur des statistiques publiques : les contenus que le mode classe écarte, les données qu’il ne collecte jamais et une séance de quarante minutes à proposer dès demain.
Préparer la séance
Vivez d’abord une vie vous-même : c’est le moyen le plus rapide de repérer les moments dont votre classe voudra parler. Ouvrez ensuite le lien pour la classe ci-dessus et cherchez le panneau de classe sur le premier écran.
Saisissez un code de classe de votre choix, composé de lettres, de chiffres et de traits d’union, choisissez l’un des trois laboratoires et lancez-le. Le code fixe les résultats du laboratoire : à code, réglages et version du modèle identiques, les mêmes vies sont générées. Toute la classe compare donc le même tableau.
Imprimez le tableau des résultats ou exportez-le en CSV depuis le panneau, et ajoutez le lien pour la classe aux favoris : le mode classe dépend de l’adresse, chaque séance commence donc en rouvrant ce lien.
Une séance de quarante minutes
Le déroulé complet tient dans une séance de cours. La question de discussion du panneau peut être utilisée à chaque étape.
| Introduction · 5 min | Ouvrez le lien pour la classe au tableau. Lisez ensemble la ligne sur les règles de contenu et la question de discussion du panneau : si vous ne pouviez pas choisir votre lieu de naissance, qu’est-ce qui déciderait de votre vie ? |
|---|---|
| Un même code, cinq vies · 10 min | Lancez le laboratoire de cinq vies avec un seul code de classe. Il tire au sort cinq pays différents, en les pondérant par le nombre de naissances, puis une vie par pays, toutes nées la même année : ouvrez les détails de chaque ligne et comparez les moments où leurs chemins divergent. |
| Un pays, plusieurs années · 10 min | Passez au laboratoire des années pour un pays : des enfants nés en 1950, 1975, 2000, 2025 et 2050. Demandez à la classe quelles différences s’expliquent par l’année de naissance et lesquelles ne s’expliquent pas ainsi. |
| Le monde en chiffres · 10 min | Lancez le laboratoire du monde avec 300 naissances. Comparez la moyenne et la médiane aux chiffres réels des pays présentés sur le site, puis exportez le CSV ou imprimez le tableau pour l’afficher en classe. |
| Conclusion · 5 min | Revenez à la question de discussion. Chaque élève écrit une phrase qu’il adresserait à l’une des personnes dont il a découvert la vie aujourd’hui. |
Le code de classe
Le code de classe est un repère qui sert aussi de graine aux laboratoires : avec le même code et les mêmes réglages, les mêmes vies et le même tableau sont reproduits, tant que la version du modèle est celle indiquée dans le panneau. Changer de code donne un autre groupe, tiré selon les mêmes règles équitables.
Le code ne change pas la vie que l’élève joue sur l’écran principal : sa naissance est toujours tirée séparément à partir des mêmes statistiques que pour tout le monde.
Après le laboratoire : impression et CSV
Le bouton d’impression du panneau met en page le tableau des résultats pour le papier, et l’export CSV permet d’ouvrir les mêmes chiffres dans n’importe quel tableur. Une vie terminée sur l’écran principal peut être enregistrée sous forme d’image depuis la vue des bilans du jeu.
Des idées par matière
- Sciences sociales
- Lancez le laboratoire de cinq vies et inscrivez les cinq pays de naissance au tableau : cinq pays tirés au sort avec une pondération selon le nombre de naissances, à raison d’une vie par pays. Quels lieux sont apparus, lesquels n’apparaissent jamais, et pourquoi ne choisit-on pas son lieu de naissance ?
- Mathématiques et statistiques
- Une vie est un cas particulier ; trois cents constituent un échantillon. Comparez la durée de vie moyenne du laboratoire à l’espérance de vie réelle du pays et discutez des raisons pour lesquelles une simulation isolée peut s’éloigner fortement de la moyenne.
- Éthique
- Ouvrez les détails d’une vie dans un pays très différent du vôtre et racontez l’une de ses années avec la voix de cette personne. Dressez ensuite deux listes au tableau : ce que la naissance a décidé et ce que la personne a décidé elle-même.
- Histoire
- Le laboratoire des années place 1950 à côté de 2025. Demandez à la classe quelles différences viennent des personnes et lesquelles viennent de la médecine, des machines et de la santé publique.
Qu’est-ce que 1in8B ?
1in8B est une simulation de vie qui se joue dans le navigateur : une naissance est tirée au sort pour vous parmi les bébés qui viennent au monde en ce moment, sans que vous puissiez choisir où, puis vous accompagnez cette personne de sa naissance à la fin de sa vie. Le pays, la famille et les conditions de départ proviennent de statistiques réelles sur les naissances dans 172 pays et territoires. La suite de la vie évolue selon les indicateurs de chaque pays.
Tout fonctionne sur cette page, sans compte ni installation. Les chiffres des pays proviennent des UN World Population Prospects 2024 et des World Bank World Development Indicators. Nous précisons ouvertement les limites des données : tous les indicateurs ne disposent pas d’une année de référence vérifiée, et les événements qui dépassent les statistiques suivent les règles du jeu, pas des prédictions.
Ce que change le mode classe
Ouvrez le jeu avec le lien pour la classe ci-dessous : la page passe en mode classe. Les règles de contenu modéré s’appliquent pendant toute la session et ne peuvent pas être désactivées depuis la page.
Contenus écartés en mode classe :
- suicide et automutilation
- violences sexuelles
- dépendance aux drogues
- violence explicite
- violences au sein du couple
- alcool
- jeux d’argent
- criminalité
- tabac
Éléments conservés conformément aux statistiques :
- pauvreté et maladie
- guerres et catastrophes dans les pays où elles surviennent
- divorce, remariage et perte de proches
- vies qui s’achèvent tôt
La publication dans la communauté, la lecture des mots des autres joueurs, le partage sur les réseaux sociaux et le mémorial sont désactivés. Le mode classe n’envoie pas non plus de données d’analyse et n’affiche aucune publicité.
Les données des élèves
Aucune information permettant d’identifier un élève n’est collectée. Le mode classe n’envoie aucune donnée d’analyse : la page ignore entièrement la mesure d’audience. Il n’y a pas non plus de compte, donc rien à signer ni à remettre.
La vie en cours, la préférence de contenu et les vies terminées récemment sont conservées automatiquement dans le stockage local du navigateur sur l’appareil utilisé par l’élève. Elles y restent après la fermeture du navigateur ; effacer les données de ce site dans ce navigateur les supprime. Rien de ce qui figure dans ce stockage n’est envoyé où que ce soit.
Les questions des enseignants
Combien de temps dure une vie ?
La durée dépend du rythme choisi, du temps de lecture et des décisions. Le temps affiché dans les réglages de l’écran de départ est une estimation ; les pauses et les échanges en classe peuvent prolonger la séance. Une vie inachevée reste dans ce navigateur pour être reprise plus tard.
Quels appareils peut-on utiliser ?
Tout appareil doté d’un navigateur à jour : ordinateurs portables, Chromebook, tablettes et téléphones. Il n’y a rien à installer ni d’inscription ; si le réseau scolaire bloque le site, demandez à autoriser in8b.com.
Le mode classe reste-t-il activé ?
Le mode classe dépend de l’adresse. Ouvrez le lien pour la classe à chaque séance ; le plus simple est de le garder dans les favoris. Le lien de sortie du panneau de classe ramène la page à l’écran habituel.
Que se passe-t-il si une vie s’achève tôt ?
Cela arrive, car les statistiques sont réelles. Le bilan indique comment la vie s’est terminée et les années qu’elle a traversées. Dans le laboratoire, les décès précoces figurent dans le tableau comme les autres résultats : cela mérite aussi une discussion.
Les élèves peuvent-ils partager les vies qu’ils ont vécues ?
Non. En mode classe, la communauté, les mots des autres joueurs et les mémoriaux sont inaccessibles, et les commandes de partage d’une vie terminée sont désactivées. Le tableau imprimé et l’export CSV constituent le bilan commun de la classe.
Est-ce payant ?
Non. Le jeu est gratuit du début à la fin et ne nécessite aucun compte. Le mode classe n’affiche aucune publicité. En dehors du mode classe, le site se finance par la publicité ; sa politique de confidentialité en explique les implications.
Contact
Vos corrections, signalements de bugs et souhaits pour la classe sont les bienvenus à [email protected]. Lorsque vous écrivez, veuillez laisser les élèves en dehors du message : ni noms, ni établissements, ni photos.